"追求技術(shù)進(jìn)步、服務(wù)科教興國、支持教育事業(yè)"
物業(yè)管理綜合實(shí)訓(xùn)室,物業(yè)管理樓宇智能化設(shè)備
《物業(yè)管理綜合實(shí)訓(xùn)室包含有電工設(shè)備及物業(yè)管理樓宇智能化設(shè)備等，學(xué)生在學(xué)習(xí)《電工技術(shù)與安全用電》、《樓宇智能化管理》、《物業(yè)設(shè)備管理》等課程理論知識的同時(shí)，可在實(shí)訓(xùn)室完成相關(guān)內(nèi)容的實(shí)踐操作，能較好地提高學(xué)生的知識水平和專業(yè)技能，以適應(yīng)行業(yè)的技能需求。
物業(yè)管理綜合實(shí)訓(xùn)室、以提高學(xué)生實(shí)踐技能、強(qiáng)化高校實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平為己任，憑借逾十年的增值教育服務(wù)根基，針對目前物業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)與社會需求方面顯現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)校的需求，提出物業(yè)管理專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案，助力學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展，提高院校教學(xué)實(shí)訓(xùn)水平，促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展。
第一章 項(xiàng)目概述
1.1、現(xiàn)狀分析
（1）高職教育是一種以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高技能人才的使命。目前，高職教育已經(jīng)從量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)到質(zhì)的提高，從重規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)到重內(nèi)涵建設(shè)。實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的教學(xué)做合一也成為各大高職院校改革創(chuàng)新的重頭戲。教學(xué)模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是"做"。要真正實(shí)現(xiàn)"做"，就要有實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)做專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)已成為高職院校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高級專門人才目標(biāo)和學(xué)生完成學(xué)業(yè)的必備條件，是保證提高高職教育質(zhì)量的重要條件，是高職院校深化教學(xué)改革和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)強(qiáng)有力的組織保障。
實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)做合一，是通過以現(xiàn)場訓(xùn)練為核心，以任務(wù)驅(qū)動強(qiáng)化學(xué)生的能力訓(xùn)練，在全新的開放式課堂中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和崗位關(guān)鍵能力，培養(yǎng)服務(wù)意識、誠信品德和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)。通過在教學(xué)做專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握一定的技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，為今后就業(yè)及高質(zhì)量地完成工作打下基礎(chǔ)。物業(yè)管理教學(xué)實(shí)訓(xùn)室的建成，為學(xué)生職業(yè)崗位能力訓(xùn)練搭建了重要的平臺，為物業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革提供重要的硬件支撐，既是學(xué)生學(xué)習(xí)理論與提高學(xué)生實(shí)踐動手的基地，也是學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和提高的重要場所。
現(xiàn)有較為完善的管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室一般需要具備三部分的功能：即知識學(xué)習(xí)部分、技能訓(xùn)練部分和工程實(shí)踐部分。知識學(xué)習(xí)部分提供各種資料、圖像、錄像、樣品等，整體呈現(xiàn)電子電器所涉及的各種知識和產(chǎn)品。技能訓(xùn)練部分主要通過訓(xùn)練裝置提供給學(xué)生對各種機(jī)電產(chǎn)品的基本安裝和操作的基本技能。工程實(shí)踐部分分為實(shí)際工程項(xiàng)目教學(xué)和模擬工程項(xiàng)目教學(xué)，相對于實(shí)際工程項(xiàng)目這種實(shí)習(xí)型的教學(xué)。
（2）專業(yè)介紹
物業(yè)管理專業(yè)是該校國家級示范專業(yè)，專門培養(yǎng)從事物業(yè)管理的實(shí)用型人才，系統(tǒng)掌握物業(yè)管理專業(yè)知識，掌握物業(yè)管理的基本理論和方法，熟悉物業(yè)管理的法律、法規(guī)，掌握相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理理論，通過實(shí)用型人才模式的培養(yǎng)達(dá)到物業(yè)管理專業(yè)水平，適應(yīng)物業(yè)管理服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，具備熟練服務(wù)技能、具有一定物業(yè)管理能力。
1.2、項(xiàng)目意義和必要性
1、項(xiàng)目建設(shè)意義:
（1）為物業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展提供有力的支撐，本實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)將為物業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展提供有利的基礎(chǔ)和職稱。
（2）構(gòu)建教學(xué)理念先進(jìn)、以強(qiáng)競爭力、實(shí)用型人才培養(yǎng)為主要目標(biāo)、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合的新型實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系；建成具有一定水平、設(shè)施完善的一流教學(xué)環(huán)境，加快物業(yè)管理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程建設(shè)，為物業(yè)管理專業(yè)基礎(chǔ)方面知識奠定實(shí)踐場地。
（3）為學(xué)校物業(yè)管理專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)提供平臺，為后續(xù)物業(yè)管理專業(yè)性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供幫助。
2、項(xiàng)目建設(shè)必要性：
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，特別是信息科技的發(fā)展，人們對物業(yè)的管理要求越來越高，房地產(chǎn)開發(fā)商在新建物業(yè)時(shí)，會更多地考慮到物業(yè)的智能化．會增加物業(yè)的智能化程度，從而使物業(yè)管理的智能化程度提高。對于物業(yè)企業(yè)來說．實(shí)行智能化管理，能降低物業(yè)管理的人力成本，提高物業(yè)管理的服務(wù)質(zhì)量。物業(yè)管理智能化已成為大勢所趨，所以有必要在教學(xué)過程中引入物業(yè)智能化管理設(shè)備，加深學(xué)生對智能建筑的理解，并掌握必要的智能化系統(tǒng)的操作，確保我校培養(yǎng)的物業(yè)管理人才符合市場需求。
1.3、功能目標(biāo)
物業(yè)管理操作技能是物業(yè)管理專業(yè)的核心技能之一。
物業(yè)智能化管理是物業(yè)管理行業(yè)的發(fā)展趨勢，通過學(xué)習(xí)，造就一批既懂物業(yè)管理知識，又精通物業(yè)智能化管理的人才，以充實(shí)物業(yè)管理隊(duì)伍。
第二章 實(shí)驗(yàn)室總體建設(shè)
2.1、總體建設(shè)方案概述
一、物業(yè)管理綜合實(shí)訓(xùn)室
1.消防報(bào)警聯(lián)動系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置
2.閉路電視監(jiān)控及周邊防范系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置
3.智能一卡通系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置
4.IC卡及遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置
二、電工實(shí)訓(xùn)室
1.電工技能訓(xùn)練工作臺
2.電工技能實(shí)訓(xùn)考核柜
3.移動式掛線架
4.電工實(shí)驗(yàn)工具包
三、給排水實(shí)訓(xùn)室
1.高級感應(yīng)洗臉盆實(shí)訓(xùn)裝置
2.高級沖浪浴缸實(shí)訓(xùn)裝置
3.高級電腦大便器實(shí)訓(xùn)裝置
4.太陽能供熱實(shí)訓(xùn)裝置
5.住宅樓一戶一表及辦公樓給排水系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置
6.高層建筑通氣管系及同層排水實(shí)訓(xùn)裝置
7.單元住宅樓分戶熱計(jì)量采暖系統(tǒng)
8.地暖及辦公樓垂直供暖系統(tǒng)
9.樓宇給排水監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置
10.樓宇雙恒壓供水系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置
三、管道加工實(shí)訓(xùn)室
1.鉗工操作臺(雙工位)
2.鉸絲實(shí)訓(xùn)裝置(雙工位)
3.電動套絲機(jī)
4.熱熔器 120
5.五金工具（套）
6.展示、儲物柜
7.各種管件和管子
8.彎管機(jī)
9.電焊機(jī)
